中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小學生推介好書。本期由中山市三鑫凱茵學校的學生彭思雨作為講書小達人推介好書《假如給我三天光明》 。
在媽媽的啟蒙和引導下，彭思雨至今已閱讀了不少好書，她不但從書中學到很多知識和道理，也學會通過閱讀來潤心養(yǎng)德。
《情緒小怪獸》是媽媽與思雨親子共讀的一本繪本，也是至今讓她倆印象深刻的好書。思雨讀幼兒園期間，媽媽就開始給她講睡前繪本故事或進行親子共讀?！肚榫w小怪獸》就是這期間媽媽給她推薦，并引導她參與親子共讀的一本繪本?！爱斘腋笥阳[矛盾的時候，我就會想起《情緒小怪獸》。”思雨告訴記者，因為自己性子比較急躁，很容易鬧情緒，很多時候，自己不開心或和朋友鬧矛盾都是因此引起的?！肚榫w小怪獸》，就是關于情緒方面的繪本，書里面有很多管理情緒的好方法。所以每次不開心或與朋友鬧矛盾，她就會去閱讀《情緒小怪獸》。閱讀過后，就會冷靜下來，并且會找到解決問題的方法。“《情緒小怪獸》治愈了我的壞情緒！”思雨說。
除了《情緒小怪獸》，在幼兒園期間，媽媽為了培養(yǎng)思雨的閱讀興趣，還陪她共讀了《猜猜我有多愛你》《顏色的秘密》《點點點》等繪本。等思雨上小學一年級后，媽媽便開始引導她閱讀少圖多字的書籍，如《小豌豆》《小蜜瓜》《神筆馬良》等。“上小學后她開始選擇自己喜歡的書籍，而我也不再過多地干涉?！彼加甑膵寢屨f，當她發(fā)現孩子喜歡閱讀歷史類書籍后，她針對選書給了一些建議：要選擇對心靈成長有正面引導的書籍！她希望思雨不管任何時候，都能保持積極樂觀、向上向善的心態(tài)去探索書中的未知世界。
在媽媽的推薦下，思雨閱讀了《假如給我三天光明》和《小天使海蒂》。在讀《假如給我三天光明》這本書時，媽媽看到思雨的眼里泛起了淚花，思雨還對媽媽說：“海倫·凱勒太了不起啦，她堅強、勇敢、不放棄，最后成為了這樣偉大的人，我也要向她學習，她是我的榜樣！”思雨媽媽告訴記者，《假如給我三天光明》這本書讓孩子學會了做人的品質，她認為通過家長引導，幫助孩子從小樹立正確的人生觀至關重要。
《假如給我三天光明》讀后感
中山市三鑫凱茵學校
四（3）班 彭思雨
指導老師 楊洋
當我讀完《假如給我三天光明》這本書后，心情久久不能平復?！都偃缃o我三天光明》是美國著名聾盲女作家海倫·凱勒的散文代表作。這本書以自傳體散文形式，真實記錄了這位聾盲女作家曲折而偉大的一生。
書中的主人公海倫·凱勒在一歲多時失去了光明和聽力，整個世界是黑暗無聲的。但她幸運地遇到一位有愛的老師，這位老師成為了她人生的引導者，使她對生活重新有了希望，有了向往。此后，海倫·凱勒憑借著堅強樂觀、不屈不撓的精神，克服重重困難努力學習，考上了哈佛大學。在老師的幫助和她的不懈努力下，最終她以優(yōu)異的成績畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。此后，她心懷感恩，用畢生精力創(chuàng)建了多家慈善機構，為殘疾人謀福利，成為美國著名的慈善家、社會活動家、女作家和教育家，還獲得“總統(tǒng)自由勛章”。海倫·凱勒的精神也影響著全世界一代又一代人。
對比海倫·凱勒，我們擁有的比她多了很多，我們還有什么資格去抱怨生活的不公呢？我們應當珍惜當下，心懷感恩，用真摯、樂觀的心態(tài)去面對一切，用心記錄下生活和學習中每一個讓人感動的瞬間，把更多的情感投入到對生活的點滴感悟中去！
海倫·凱勒曾說過這樣一句話：“去看看世界上的每一件物品，就仿佛有一天你看不見了一樣；去聆聽那些清脆悅耳的聲音，就仿佛有一天你的耳朵聽不到了一樣；去撫摸每一件物品，就仿佛自己的手衰退了一樣；去行走每一段自己想走的路，就仿佛自己失去雙腿一樣；去說出內心中想說的話，就仿佛自己不能說話了一樣！用心去感受每一樣東西！”
是的，我們擁有的比海倫·凱勒多很多，我們更要從海倫·凱勒的身上學習堅強、勇敢、博愛和樂觀，積極面對生活中的挫折和不幸，保持著積極豁達、善良助人的心態(tài)，從容過好每一天！
【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英
【編導】鄭建玲
【設計】余彬靈
【攝制】張慶徽
【協辦】小蔥閱讀
◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平
